今早，看到柚子醫生po的一篇文章，看了實在令人痛心，也令人生氣。避免文章不見，全文轉貼過來。
柚子醫師的育兒診療室 – Dr.陳木榮醫師
13小時 ·
第一次見面
這個大班的小女孩，文文靜靜的坐在柚子醫師面前，左邊臉頰上有個鞋印
小女孩懂事的安慰媽媽說：「媽媽不要哭！我不會痛！」
媽媽在一旁邊掉眼淚邊說話，原來這個小女孩在學校時，坐在隔壁的男同學，無緣無故拿起鞋子朝小女孩的臉打了下去。
隔天早上，隔壁男同學的媽媽，站在教室門口向小女孩的媽媽鞠躬道歉，老師在一旁緩頰說：這是個好機會讓孩子學習自己解決問題。
第二次見面
這個大班的小女孩，手上腳上都是擦傷
小女孩安慰媽媽說：「媽媽你不要哭！我不會痛！」
媽媽邊掉眼淚邊說事情的經過，這個小女孩，在幼稚園騎著公用腳踏車時，同一個男同學，跑過來把她從腳踏車上推下車，搶走了腳踏車。
小女孩的爸爸氣憤的現場教小女孩：「下次他再這樣做，妳就現場打回去。」
當天晚上，隔壁男同學的爸爸，提著水果禮盒到小女孩的家中道歉，老師在電話中承諾說：會隔開這2個孩子。
第三次見面
這個大班的小女孩，眉毛上有一個3公分長的傷口，深可見骨
小女孩安慰媽媽說：「媽媽你不要哭！我不會痛！我有舉起手，大聲叫他不可以這樣！」
又是同一個男同學，這次從樓梯上把這個小女孩推下樓。
爸爸媽媽約了幼稚園的老師及校長一起出來談，對方爸爸媽媽見面的第一句話：「真的對不起！真的很抱歉！」
小女孩的媽媽難過哽咽的說：「我真的受不了了，我每天送孩子上學之後，就在家一直擔心我的孩子被打，你們到底有沒有在教你們的小孩？」
對方家長誠懇地說：「我們有教！我們已經告訴他很多次，告訴他不可以這樣子。我們家一向是愛的教育，我們要用愛陪孩子成長，打罵處罰教育會讓孩子心中產生陰影，我們絕對不會打罵處罰孩子。請相信我的孩子一定會進步，一定會改，這段時間可能要一年，也可能要兩年，我們夫妻真心的謝謝你們的孩子陪著我的孩子成長。」
對方家長接著轉頭對老師及校長解釋說：「小孩子玩來玩去很正常，這件事也不全是我們的錯，小男生調皮，可是小女生也沒多乖，聽說前幾天舉手作勢要打人呢！」
真人真事的最後，小女生轉學了
你的孩子自在成長，別人的孩子活該被打
「愛」孩子跟「溺愛」孩子是不一樣的
爸爸媽媽堅持不「打罵」孩子時，請仍然要適時適當的「管教」孩子。
偏差的行為養成了之後，有一天這個孩子出了社會，大環境不會像父母一樣寬容對待孩子的錯誤行為，當孩子發現社會上的人不像以前一樣好欺負時，放心好了，孩子還是有情緒的發洩出口的……
他會回家欺負爸爸媽媽……
佛說：種什麼因，得什麼果，不是嗎？
也因為看了這文章，又看到FB朋友轉傳提倡愛的教育，不可以打罵小孩的文章或影片，實在忍不住，於是寫了篇的文章，希望大家不樣讓愛的教育變成溺愛。
Yi-Chiao Chen 分享了 1 則貼文。
3小時 ·
看了下面文章，很有感觸。身邊的一些朋友，陸陸續續都生了小孩，而在這網路發達的年代，吸收”資訊”變得簡單容易，但資訊一定等於知識嗎？
很多人會宣傳要用愛的教育，相信如果可以不用罵、打小孩就可以”教好”小孩，沒有一個家長願意搞得自己跟小孩都心情不好，但真的每個小孩都適用愛的教育嗎？我不這麼認為，且愛的教育不見得適合小孩，更有可能不適合家長，家長要花更多時間、耐心教導，且所謂愛的教育，並非完全的不制止小孩做出危險行為，且當愛的教育已經無法制約小孩，並嚴重影響他人時而不制止，此愛已變質為溺愛。
因材施教、亂世用重典、愛的教育
這三個方法，看起來背離，但卻可有效互相彌補，簡單來說就是恩威並施吧。教導小孩，單一種方法是不夠的，尤其小孩的變化是以”天”為單位計算，從懵懂無知到可以跟大人耍嘴皮，大約只要3-4年時間罷了。
當一個小孩在什麼都不知道的情況下，他對於做的任何事沒有對錯分別，僅有想要、不想要的差異。所以任何的行為舉止對他來說，只要”想要”，沒什麼不可以。一般的家長，這時候應該都是先以愛的教育來教導小孩，循循善誘指引孩子成長。如果孩子願意接受這指引，恭喜妳，妳可以降低啟動潑婦罵街的模式。但若妳的小孩不吃這一套呢？
來，我們先跳脫教導小孩模式，來看看大人的世界。對於身邊的人，有沒有那些怎麼講也講不聽，很想奏他一頓的人呢？我相信或多或少都有吧。一個成熟的人尚且無法溝通，妳要怎麼期待一個小小孩可以跟妳理智溝通，並理解妳說的話？另外，當法官又判定次罪犯有教化可能時，妳又會怎麼想呢？不要說大人跟小孩不同，這舉例太超過了，我的認知是，教養是從小建立的，小時候做壞事不修正，長大就會理所當然。勿以惡小而為之阿，我寧願自己教訓小孩，也不願他人替我動手。
回到教導小孩。因此這時候”亂世用重典”就用得上，訂好規則，然後給予小孩機會(除非是危險行為，不然不建議第一次就處罰)，適當的懲罰是必要的。打，不是不行，但這是最後的手段，個人認為這是必要之惡。任何的懲罰，請一次到位，罰好玩的只會讓小孩覺得無所謂。
家裡兩個小孩，個性差異十分明顯。小的時候，一個在學校會被欺負，但一個卻是會被老師客訴的對象。先天的個性差異如此大了，又怎能用相同教養方式對應呢？
對於網路上，愛的教育是給予孩子正向能量，打罵小孩是給予小孩負面能量的說法，我不否認。但是教導，應跳脫此思維，尤其當小孩行為已影響他人或自身安全時。
最後，堅持原則，堅持底線，這是家長要做到的，給予小孩的規定必須嚴格把守，若是家長自己都淪陷了，何以教導？